Тема 4. GENERAL DEMANDS to ЄВІ

2. Частина «Читання»

Частина «Читання»

27 хв.

У частині тесту з читання використовуються різнопланові тексти, взяті з англомовних джерел.

Мета– оцінити вміння абітурієнтів читати та розуміти автентичні тексти у визначений часовий проміжок.

Виконуючи завдання з читання, вступники повинні:

ü  уміти виділяти головну думку розуміти деталі тексту, як цього вимагають завдання, навіть якщо текст уміщує певну кількість невідомих слів або виразів;

ü  слідкувати за основною думкою тексту, знаходити специфічну інформацію;

ü  відокремлювати потрібну інформацію від непотрібної;

ü  робити висновки з контексту;

ü  розуміти структуру тексту, розпізнавати зв’язки між частинами тексту.

Частина тесту з читання містить завдання таких форм:

– завдання на встановлення відповідності;

– завдання з вибором однієї правильної відповіді;

–завдання на заповнення пропусків у тексті.

Кожне завдання починається з інструкції, у якій пояснено, що саме необхідно робити.

Завдання 1, 3 на встановлення відповідності (Task 1: № 1–5; Task 3: № 11–16)

5 хв на кожне завдання (10 хв)

У завданнях запропоновано дібрати заголовки дотекстів / частинтекстів з наведенихваріантів; твердження / ситуації до оголошень / текстів; запитання до відповідей або відповіді до запитань.

За допомогою таких завдань перевіряється вміння розуміти тему та ідею тексту (частин тексту, окремих абзаців), а також уміння знайти необхідну спеціальну інформацію в тексті.

Як виконуватизавдання на встановлення відповідності

ü  Перед виконаннямзавданняуважно прочитайте інструкцію до нього.

ü  Спочаткузавжди читайте заголовки, твердження, а потім текст абочастини тексту.

ü  Якщо необхідно встановити відповідність між запитаннями та відповідями, намагайтеся знайти частину тексту, у якій міститься відповідь на конкретне запитання.

ü  Памятайте, що серед запропонованих заголовків (тверджень, запитань) є додаткові три заголовки (твердження, запитання), що не можуть бути правильними відповідями.

ü  Зазвичай, у формулюванні заголовків (запитань, тверджень) використовуються синоніми, схожі фрази або перефразованівирази, тому не потрібношукати у відповідях ті самі слова, що й у заголовках (запитаннях, твердженнях). 

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (Task 2: № 6–10)

5 хв

Завдання має основу та чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний.

Як виконувати завдання з вибором однієї правильної відповіді

ü Перед виконанням завдання уважно прочитайте інструкцію до нього.

ü Уважно прочитайте запитання (або твердження, що потрібно закінчити) й варіанти відповідей до них, а потім прогляньте текст.

ü Запитання (або твердження, що потрібно закінчити) до тексту в завданнях з вибором однієї правильної відповіді розміщені в тому ж порядку, що й інформація в тексті. Тому спочатку визначте, якої частини тексту стосується кожне запитання (твердження).

ü Поверніться до початку тексту та, уважно перечитуючи кожну визначену відповідно до запитань частину, підкресліть речення (вислови), що містять правильну відповідь.

ü Намагайтеся зрозуміти зміст прочитаного, а не шукати в тексті ті самі слова (фрази), що й у запитаннях або у твердженнях, що потрібно закінчити. Зазвичай при формулюванні запитань використовуються синоніми, схожі фрази або перефразовані вирази.

ü Позначте правильну відповідь серед запропонованих варіантів, виключивши неправильні.

Завдання на заповнення пропусків у тексті (Task 4: № 17–22)

12 хв

У завданнях запропоновано доповнити абзаци / речення в тексті реченнями / частинами речень, словосполученнями / словами з наведених варіантів.

За допомогою завдань на заповнення пропусків перевіряють знання лексики, синоніміві вміння використовувати ті чи інші синоніми залежно від контексту, уміння вживати сталі вирази та словосполучення відповідно до контексту, а також розуміння структури тексту та вміння розпізнавати зв’язки між частинами тексту.

Як виконувати завдання на заповнення пропусків

Перед виконанням завдання уважно прочитайте інструкцію до нього.

Щоб зрозуміти тему, швидко прочитайте текст, ігноруючи пропуски.

Уважно прочитайте частини речень, речення або слова (словосполучення), які потрібно вставити в текст замість пропусків, намагаючись зрозуміти їх.

Шукайте зв’язок між частиною речення (реченням) або словом (словосполученням), яке необхідно вставити, і текстом, вибираючи правильну відповідь, та аналізуйте граматичні форми, що передують пропуску або розташовані відразу за ним.

Вибираючи правильну відповідь, не забувайте про зміст. Вибрані вами частини речень  (речення), слова (словосполучення)  повинні  відповідати  не  тільки  граматичній структурі, але й змісту речення (абзацу, частини тексту), у яке ви його вставляєте.