Філософія (ФІТ) ☑️: Семінарське заняття 10. Пізнавальна активність людини

Головна Календар Всі курси Кафедри Студентам ЦДТН

Мета: дослідження процесу пізнавальної активності людини, меж її пізнання, аналіз рівнів пізнавального процесу.

Методичні рекомендації: При вивченні цієї теми слід звернути увагу на межі та можливості людського пізнання; зосередитися на проблемі пізнаваності світу; окреслити поняття агностицизму і скептицизму у сфері пізнання; осмислити взаємоорганізовані елементи процесу пізнання - об’єкт і суб’єкт пізнання, співвідношення понять «об’єкт пізнання» і «об’єктивна реальність»; проаналізувати чуттєве та раціональне пізнання як рівні пізнавального процесу; охарактеризувати форми чуттєвого (відчуття, сприйняття, уявлення) і раціонального (поняття, судження, умовивід) пізнання. Необхідно розглянути різноманітність точок зору на проблему істини.

1 етап. Завдання: Підготувати презентацію (понад 20 слайдів) та доповідь на задану тему тривалістю 10-15 хв. (Тема обирається довільно та узгоджується зі старостою групи).
1. Проблема пізнання в філософії. Суб’єкт і об’єкт пізнання
2. Співвідношення пізнавальних здібностей людини: чуттєвий та раціональний щаблі пізнання
3. Роль інтуїції в пізнання. Творчість та інтуїція
4. Пізнання та істина.

Література:
1. Кремень, В. Г. Філософія: мислителі, ідеї, концепції: підручник / В. Г. Кремень, В. В. Ільїн. – К.: Книга, 2005. – 528 с. - с. 260-271.
2. Причепій, Є. М. Філософія: посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Є. М. Причепій, А. М. Черній, Л.А. Чекаль. – К.: Академвидав, 2009. – 592 с. - с. 351-383.

2 етап. Пройти Тест

Форми подання: презентація теми на семінарському занятті, участь в обговоренні (аргументовані виступи з посиланнями на першоджерела)

Критерії оцінювання: