Ґрунтознавство... ☑️: Критерії оцінювання

Розподіл балів за видами навчальної діяльності

Вид навчальної діяльності	Результати навчання	Оцінювання
Модуль 1. Фізіологічна характеристика системи «ґрунт–рослина»
Лекція 1	Розуміння значення агрохімічних досліджень ґрунтового покриву в землекористуванні. Знання основних параметрів родючості ґрунтів. Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 1.	Уміння складати програму відбору зразків рослин і ґрунту для досліджень залежно від завдань і масштабності Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 1	Самостійне виконання, здача в ЕНК	5
Лекція 2	Знання форм, сполук і трансформації нітрогену в ґрунті. Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 2	Вміння визначати рівень забезпечення рослин нітрогеном Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 2	Самостійне виконання, здача в ЕНК	5
Лекція 3	Знання форм, сполук і трансформації фосфору в ґрунті. Вміння визначати рівень забезпеченості ґрунтів фосфором Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 3	Вміння визначати рівень забезпечення рослин фосфором Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 3	Самостійне виконання, здача в ЕНК	5
Лекція 4	Знання форм, сполук і трансформації калію в ґрунті. Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 4	Вміння визначати рівень забезпечення рослин калієм Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 4	Самостійне виконання, здача в ЕНК	5
Модульне тестування	Складання тесту	20
Разом за модулем 1		100
Модуль 2. Мезо- і мікроелементи в живленні рослин
Лекція 5	Знання правила проведення хімічної меліорації ґрунтів. Вміння аналітично визначати потребу у вапнуванні ґрунту. Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 5.	Вміння визначати потребу у вапнуванні ґрунту. Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 5	Самостійне виконання, здача в ЕНК	10
Лекція 6	Знання принципів і правил агрохімічного обстеження ґрунтів. Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 6	Вміння робити постановку досліджень щодо стану ґрунтів як основного компоненту ландшафтів і давати економічну оцінку Уміння складати програму відбору зразків рослин і ґрунту для досліджень залежно від завдань і масштабності Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 6	Самостійне виконання, здача в ЕНК	10
Лекція 7	Уміння визначати основні агрохімічні властивості й показники ґрунтів, кваліфіковано їх інтерпретувати Присутність і активна робота	5
Лабораторна робота 7	Уміння визначати основні агрохімічні властивості й показники ґрунтів, кваліфіковано їх інтерпретувати Виконання в лабораторії, захист, розміщення результатів в ЕНК	10
Самостійна робота 7	Самостійне виконання, здача в ЕНК	5
Модульне тестування	Складання тесту	30
Разом за модулем 2		100
Навчальна робота	(М1 + М2)/2 * 0,7	≤ 70
Екзамен		30
Разом за курс	Навчальна робота + екзамен	≤ 100

Розподіл балів, які отримують студенти. Оцінювання знань студента відбувається за 100-бальною шкалою і переводиться в національні оцінки згідно з табл. 1 «Положення про екзамени та заліки у НУБіП України» (наказ про уведення в дію від 26.04.2023 р., протокол № 10)

Рейтинг студента, бали	Оцінка національна за результати складання
Рейтинг студента, бали	екзаменів	заліків
90-100	Відмінно	Зараховано
74-89	Добре
60-73	Задовільно
0-59	Незадовільно	Не зараховано

Для визначення рейтингу студента (слухача) із засвоєння дисципліни R_ДИС(до 100 балів)одержаний рейтинг з атестації (до 30 балів) додається до рейтингу студента (слухача) з навчальної роботи R_НР(до 70 балів): R _ДИС = R _НР + R _АТ.