Силабус

Тема

Години
(лекції/ практичні/
самостійні)

Результати навчання

Завдання

Оціню­вання

1 семестр

Модуль 1. Організаційно-функціональна структура безпеки життєдіяльності

Лекція 1. Безпека життє­дія­ль­ності – як одна із складових навчання Цивільного захисту.

Тема "Кількісна і якісна оцінка небезпеки".

Практичне заняття №1.
Ризик – як кількісна оцінка небезпеки

1/2/4

Знати основні поняття та терміни дисципліни.
Вміти ідентифікувати небезпеки.
Розрізняти НС і обсяги запо­дія­них або очікуваних збитків.
Оцінювати рівні небезпек

1. Визначення видів, рівнів, категорій ризику різних життєвих ситуацій.

2. Розрахунок задач на визна­чення індексу ризику небезпек.

3. Виконання практичної роботи №1 в Ельорні

15

Лекція 2. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виник­нення та розвитку НС

1/-/4

Знати загальне поняття: ризику – як кількісної оцінки небезпек.
Вміти будувати імовірнісні струк­турно-логічні моделі виникнення та розвитку НС

1. Опанувати методики проведення статистичної оцінки вражаючих чинників

Лекція 3. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей.

1/-/4

Знати основні поняття: небезпека, таксономія.
Класифікувати джерела небезпек.
Розрізняти класифікації залежно конкретних потреб

1. Класифікувати джерела небезпек

Лекція 4. Біологічні небезпеки.

Тема "Природні небезпеки".

Практичне заняття №2. Розрахунок біологічного віку та темпу старіння

1/2/2

Класифікувати мікро­ор­га­нізми за патогенністю.
Розрізняти патогенні мік­ро­ор­га­нізми, пандемії, епі­де­мії, масові отруєння людей.
Знати характеристику інфек­цій­них захворювань

1 .Провести виміри показ­ників власного організму.

2. Розрахувати біо­ло­гіч­ний вік студента з вико­рис­танням опитувальника СОЗ.

3. Визначити темп старіння.

4. Виконання практичної роботи №2 в Ельорні

15

Лекція 5. Людина – відкрита біоенергетична та духовно-інформаційна система.

Тема "Типові моделі психо­фі­зіо­логічних реакцій людей у випадку екст­ре­мальних ситуацій".

Практичне заняття №3. Визначення основних психо­фі­зіо­ло­гічних властивостей людини та їх вплив на безпеку

1/2/2

Знати основні властивості організму та єдність систем та цілісність організму людини.
Розрізняти та аналізувати різні види імунітету. виді­ляти основні харак­те­рис­тики адаптаційних про­це­сів

1. Оцінити окремі еле­менти пси­хо­фі­зіо­логічної надійності людини за допомогою тестів.

2. Виконання практичної роботи №3

15

Лекція 6. Структурно-функ­ціо­нальна організація людини з точки зору взає­модії з навколишнім сере­до­вищем

1/-/2

Знати функції аналізаторів людини та їх роль в оцінці небез­печ­них факторів середовища.
Розрізняти функції та будову зорового ана­лі­за­тора; сприй­няття світла, кольору, простору.
Аналізувати спільні влас­ти­вості аналізаторів

1. Аналізувати спільні властивості аналізаторів

Лекція 7. Соціально-полі­тичні небезпеки, їхні види та харак­теристики. Пове­дін­кові реакції населення у НС

0.5/-/6

Знати соціальні фактори, що впливають на життя людини.
Вміти надавати пси­хо­ло­гічну та медичну реа­бі­лі­тацію постраж­далого населення

1. Ознайомитись з основними процесами виникнення в організмі стресу та визначити рівень стресостійкості.

2. Виконання самостійної роботи до модуля 1 в Ельорні

15

Лекція 8. Управління силами та засобами ОГ під час НС

0.5/-/6

Знати концепцію захисту населення і територій у разі загрози та виникнення НС.
Вміти забезпечити орга­ні­зацію життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях

1. Прослухати основні питання надання першої долікарняної допомоги.

2. Проходження Тесту до Модуля 1

40

Всього за модуль 1

7/6/30

100

Модуль 2. Соціально-техногенне середовище проживання

Лекція 9. Техногенні небез­пеки та їхні наслідки

1/-/4

Знати техногенні небез­пеки та їх вражаючі фак­тори за генезисом і механізмом впливу.
Розрізняти класифікацію, номен­клатуру і одиниці виміру вра­жа­ю­чих фак­то­рів фізичної та хіміч­ної дії джерел техногенних небезпек

1.Ознайомитись із тео­ре­тич­ними питаннями впливу СО₂ на життє­дія­ль­ність людини

Лекція 10. Пожежна безпека, охорона праці і техніка безпеки на під­при­єм­ст­вах готельного господарства.

Тема. Техногенні небезпеки та їхні наслідки.

Практичне заняття №4. Аналіз небезпеки хронічного отруєння ртуттю

1/2/4

Знати процес створення системи протипожежної безпеки в готелях.
Вміти проводити протипожежну підготовку працівників

1. Оцінити можливість виник­нення мікро­мер­ку­ріалізму, якщо випадково розбити медичний тер­мо­метр, вилита ртуть з якого не зібрана.

2. Виконання практичної роботи №4 в Ельорні

20

Лекція 11. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах

1/-/12

Розрізняти техногенні небезпеки та їх наслідки.
Аналізувати аварії на морському транспорті.
Знати основні правила радіа­цій­ного захисту та засоби інди­ві­ду­а­ль­ного захисту при роботі з радіо­активними речовинами

1. Аналізувати аварії на морському транспорті.

2. Виконання самостійної роботи №2 в Ельорні.

3. Проходження Тесту до Модуля 2

20

60

Всього за модуль 2

3/2/20

100

Модуль 3. Організація безпеки підприємств готельного господарства

Лекція 12. Організаційні основи охорони праці підприємств готельного господарства.

Тема "Навчання з охорони праці".

Практичне заняття №5. Порядок проведення навчання з охорони праці на виробництві

1/2/4

Знати основні законодавчі та нормативні акти про охорону праці, що діють у межах під­при­єм­ства готе­ль­ного бізнесу, а також основні положення КЗпП; права та обов’язки робо­тодавця та працівників передбачені КЗпП

1. Засвоїти основні поло­ження НПАОП 0.00-4.12-17, що регла­мен­тують порядок прове­дення навчання з ОП.

2. Змоделювати еле­менти виробничої діяльності в галузі охорони праці.

3. Виконання практичної роботи №5 в Ельорні

10

Лекція 13. Організація безпеки підприємств готельного господарства.

Практичне заняття №6. Розслідування та облік нещасних випадків на підприємстві готельного господарства

1/2/4

Знати системи безпеки під­при­ємств готельного господарства

1. Кваліфікувати нещас­ний випадок як такий, що підлягає розслідуванню чи спеціа­ль­ному роз­слі­ду­ванню.

2. Кваліфікувати нещас­ний випадок як такий, що пов’я­за­ний з вироб­ницт­вом (страхо­вий випадок) чи не пов’язаний з вироб­ницт­вом (не страховий випадок).

3. Виконання практичної роботи №6 в Ельорні

10

Лекція 14. Виробнича сані­та­рія і гігієна праці підприємств готельного господарства.

Тема "Техногенні небез­пеки та їхні наслідки".

Практичне заняття №7. Розрахунок мікроклімату закритих приміщень

1/2/4

Знати гігієнічне норму­ва­ння параметрів мікро­клі­мату.

Оцінювати захист орга­нізму людини від пере­грі­вання і охолодження

1. Оцінити вплив процесів життєдіяльності людини на параметри мікро­клі­мату закритих приміщень.

2. Виконання практичної роботи №7 в Ельорні

10

Лекція 15. Відпо­ві­даль­ність за порушення трудо­вого зако­но­дав­ства та оплати праці.

Тема "Виробничий трав­ма­тизм і проф­зах­во­рю­вання".

Практичне заняття №8.
Вибір засобів індивідуа­ль­ного захисту для пра­ців­ни­ків різної інфраструктури

1/2/28

Знати основні положення «Про порядок роз­слі­ду­вання та веде­ння обліку нещасних випадків, про­фе­сій­них захворювань і аварій на виробництві».

Вміти класифікувати нещасні випадки та скла­дати акти роз­сліду­вання за формою Н-1

1. Ознайомитись з харак­те­рис­тикою, кла­си­фі­ка­цією та основними видами засобів інди­ві­дуа­ль­ного захисту(ЗІЗ).

2. Підібрати необхідні засоби індивідуального захисту для забез­пе­чення нормативних умов праці на робочих місцях.

3. Виконання практичної роботи №8 та самостійної роботи №3 в Ельорні.

4. Проходження Тесту до Модуля 3

10
20

40

Всього за модуль 3

4/8/40

100

Навчальна робота за семестр (М₁*43+М₂*25+М₃*52)/120*0,7

70 (≥42)

ЕКЗАМЕН

30

Всього за курс

14/16/90

100

Політика щодо дедлайнів та перескладання:

Роботи, які здаються із порушенням термінів без поважних причин, оцінюються на нижчу оцінку. Перескладання модулів відбувається із дозволу лектора за наявності поважних причин (наприклад, лікарняний).

Політика щодо академічної доброчесності:

Списування під час контрольних робіт та екзаменів заборонені (в т.ч. із використанням мобільних девайсів). Презентації, звіти, реферати повинні мати коректні текстові посилання на використану літературу

Політика щодо відвідування:

Відвідування занять є обов’язковим. За об’єктивних причин (наприклад, хвороба, міжнародне стажування) навчання може відбуватись індивідуально (в он-лайн формі за погодженням із деканом факультету та лектором).

Запізнення на лекції та практичні заборонені, як студентам, так і лектору

Рейтинг здобувача вищої освіти, бали

Оцінка національна за результати складання

Екзаменів

заліків

90-100

Відмінно

зараховано

74-89

Добре

60-73

Задовільно

0-59

незадовільно

не зараховано