Питання для підготовки до модульної роботи

Модуль 2.

1.         Розкрийте класифікацію викидів в атмосферу за агрегатним станом, масовим викидом і розмірами часток, а також поясніть екологічне значення такої класифікації.

2.         Охарактеризуйте основні типи джерел викидів в атмосферу, наведіть їх класифікацію.

3.         Поясніть значення пробовідбору в системі екоаналітичного контролю атмосферного повітря, розкрийте поняття репрезентативності проб та наслідки помилок при відборі.

4.         Порівняйте разовий і серійний пробовідбір повітря, а також прості й змішані проби, вказавши умови їх застосування, переваги та обмеження.

5.         Опишіть основні методи і прилади відбору проб повітря, пилу та аерозолів, зокрема аспіраційний метод, принцип дії електроаспіратора та сфери застосування автоматичних і неавтоматичних газоаналізаторів.

6.         Розкрийте екологічне значення кліматичних факторів (сонячної радіації, температури, вітру, вологості та атмосферного тиску) та поясніть їх роль у формуванні умов існування живих організмів і природних зон.

7.         Поясніть екологічне та кліматичне значення сонячної радіації. Охарактеризуйте її спектральний склад, роль в енергетичному балансі Землі та можливості використання сонячної енергії як відновлюваного джерела.

8.         Охарактеризуйте вплив температури на біологічні та екосистемні процеси. Які наслідки має сучасне глобальне потепління для природних зон, Світового океану та живих організмів?

9.         Розкрийте екологічне значення вітру та методи вимірювання його параметрів. Як утворюється вітер, які його основні характеристики та як вони відображаються у розі вітрів?

10.     Поясніть поняття вологості повітря та охарактеризуйте основні показники її вимірювання (абсолютна, відносна, питома вологість, дефіцит вологості, точка роси), а також методи й прилади, що застосовуються для їх визначення.

11.     Розкрийте принципи організації спостережень і контролю якості поверхневих вод. Які вимоги висуваються до побудови мереж пунктів спостережень та чому принцип комплексності є визначальним?

12.     Охарактеризуйте категорії пунктів спостереження за якістю поверхневих вод. За якими критеріями вони формуються та в яких умовах застосовується кожна категорія?

13.     Поясніть поняття пункту спостереження і створу. Як визначають кількість і розташування створів на водотоках і водоймах залежно від наявності джерел забруднення та гідрологічних умов?

14.     Охарактеризуйте види спостережень за хімічним складом води водоймищ. У чому полягає відмінність між стандартними (обов’язковими) та спеціальними гідрохімічними спостереженнями?

15.     Розкрийте вимоги до відбору проб води та класифікацію проб. Поясніть значення репрезентативності, відмінності між простими і змішаними пробами, а також між разовим і регулярним відбором.

16.     Охарактеризуйте фізичні та органолептичні показники якості води. Поясніть їх екологічне значення та наведіть методи і прилади, що застосовуються для вимірювання температури, каламутності та кольоровості води.

17.     Опишіть методику вимірювання температури води у природних водоймах. Які прилади використовують, як проводять вимірювання на різних глибинах та які чинники можуть впливати на точність результатів?

18.     Розкрийте принципи визначення каламутності та кольоровості води. Порівняйте візуальні, фотоелектричні та гравіметричні методи, вкажіть межі їх застосування та використовувані прилади.

19.     Наведіть класифікацію технічних засобів контролю і дослідження рідких середовищ. Поясніть, як прилади поділяються за призначенням, принципом дії та етапами технологічного циклу екоаналітичного контролю.

20.     Поясніть порядок і вимоги до відбору проб стічних вод. Охарактеризуйте види проб (разові та об’єднані), вибір місць і частоти відбору, вимоги до обладнання, зберігання, транспортування та документування проб.

21.     Джерела та види забруднення океану: Опишіть основні природні та антропогенні джерела забруднення Світового океану та поясніть, як вони взаємодіють і впливають на екологічний стан морського середовища.

22.     Вплив забруднення на морські екосистеми: Які основні механізми впливу хімічних та радіоактивних забруднювачів на морську біоту? Наведіть приклади зміни морських екосистем під дією конкретних забруднюючих речовин.

23.     Дампінг та його наслідки: Що таке дампінг, які негативні явища він спричиняє в морських екосистемах і які умови слід дотримуватися при його організації, щоб мінімізувати шкоду?

24.     Організація спостережень за станом морів і океанів: Опишіть структуру і функції моніторингу морських вод в Україні, категорії пунктів спостереження та особливості визначення вертикалей і горизонталей для оцінки забруднення.

25.     Оцінювання і контроль нафтових забруднень: Які методи використовують для контролювання нафтових плівок на поверхні океану та у стічних водах? Поясніть принципи дії пасивних та активних методів дистанційного виявлення забруднення.

26.     Поясніть роль ґрунтового покриву у формуванні біологічного різноманіття та його значення для сільськогосподарського виробництва. Які чинники визначають родючість ґрунтів і як її оцінюють?

27.     Опишіть зональну диференціацію ґрунтів в Україні. Які типи ґрунтів переважають у Поліссі, Лісостепу та Степу, і як змінюється вміст гумусу у цих регіонах?

28.     Розкрийте основні причини деградації ґрунтів в Україні. Які природні та антропогенні фактори впливають на зниження їх родючості, і які наслідки цього явища для сільського господарства та населення?

29.     Опишіть організацію спостережень і контролю за рівнем забруднення ґрунтів. Які види спостережень застосовуються, як визначають ключові ділянки і яку інформацію дозволяє отримати такий моніторинг?

30.     Охарактеризуйте процес відбору, транспортування та зберігання проб ґрунту для лабораторних досліджень. Як забезпечується репрезентативність проб і які методи відбору використовуються для різних видів аналізу?

31.     Опишіть класифікацію приладів і методів дослідження ґрунтів. Які основні групи приладів використовуються для лабораторного та польового контролю, і в чому полягають їхні особливості?

32.     Поясніть, які фізико-хімічні, санітарні та біологічні показники використовуються для оцінки стану самоочищення ґрунту і впливу на нього антропогенних факторів. Як оцінюється роль ґрунтових мікроорганізмів у процесі відновлення забруднених ґрунтів?

33.     Порівняйте рослини-індикатори та рослини-монітори за їхніми функціями у визначенні якості довкілля. Наведіть приклади конкретних видів рослин та забруднюючих речовин.

34.     Опишіть основні вимоги до відбору та підготовки рослинних проб для біомоніторингу, а також методи їх хімічного аналізу.