Питання для підготовки до іспиту

Модуль 1.

1.         Розкрийте систему екологічного та санітарно-гігієнічного нормування в Україні. Які принципи лежать в їх основі та в чому полягає їх відмінність?

2.         Охарактеризуйте основні екологічні нормативи якості довкілля (ГДН, ГДК, ГДР). Наведіть приклади їх застосування для різних об’єктів навколишнього середовища.

3.         Поясніть принципи нормування вмісту шкідливих речовин у ґрунті. Які міграційні показники використовують при встановленні ГДК у ґрунтах і чому вони важливі?

4.         Опишіть підходи до оцінки ступеня забруднення ґрунтів важкими металами та пестицидами. Як за цими показниками визначають екологічний стан ґрунтів?

5.         Розкрийте систему нормування якості води. Які показники враховують при встановленні ГДК речовин у воді та як визначається клас небезпеки хімічних речовин?

6.         Поясніть особливості нормування вмісту шкідливих речовин у атмосферному повітрі та продуктах харчування. Які нормативи застосовуються для населення і виробничих умов, та які ризики вони покликані мінімізувати?

7.         Розкрийте сутність технологічного циклу екоаналітичного контролю забруднення навколишнього середовища та охарактеризуйте основні процедури і операції, що входять до його складу.

8.         Опишіть етапи формування інформаційної моделі підконтрольного об’єкта в системі екоаналітичного контролю та поясніть її значення для оцінки і прогнозування стану довкілля.

9.         Проаналізуйте основні вимоги до результатів екоаналітичних вимірювань, зокрема щодо похибок, єдності вимірювань та юридичної сили отриманих даних.

10.     Охарактеризуйте вимоги до засобів вимірювань, що застосовуються в екоаналітичному контролі, та поясніть їх значення для забезпечення достовірності і відтворюваності результатів.

11.     Поясніть роль випробувального, допоміжного обладнання та засобів метрологічного забезпечення в екоаналітичному контролі, навівши приклади їх використання.

12.     Розкрийте вимоги до пробовідбору та методик виконання вимірювань у сфері екоаналітичного контролю і обґрунтуйте їх значення для забезпечення репрезентативності та надійності результатів.

13.     Поясніть поняття фізичної величини та її якісну і кількісну сторони. Яке значення має правильний вибір одиниці фізичної величини для результатів вимірювання?

14.     Охарактеризуйте Міжнародну систему одиниць СІ. У чому полягає відмінність між основними, похідними, додатковими та позасистемними одиницями фізичних величин?

15.     Розкрийте сутність еталонів фізичних величин та їх роль у метрології. Наведіть класифікацію еталонів за точністю і службовим призначенням та поясніть їх взаємозв’язок у перевірочній схемі.

16.     Дайте визначення вимірювання та охарактеризуйте основні види вимірювань. У чому полягає різниця між прямими, непрямими, сукупними та сумісними вимірюваннями?

17.     Поясніть класифікацію засобів екоаналітичних вимірювань. Які критерії використовують для їх поділу та як вибір засобу впливає на достовірність результатів?

18.     Розкрийте поняття похибки вимірювання та її значення в процесі вимірювань. Охарактеризуйте основні види похибок за джерелом виникнення, умовами проведення та способом вираження.

19.     Поясніть особливості екологічних досліджень стану довкілля. Як структура та агрегатний стан різних середовищ (атмосфери, гідросфери, літосфери) впливають на вибір методів їх дослідження?

20.     Охарактеризуйте роль якісного аналізу в екологічному моніторингу. Які хімічні та фізичні методи застосовують для якісного виявлення речовин і на яких візуальних або фізичних ефектах вони ґрунтуються?

21.     Розкрийте сутність основних методів розділення та концентрування речовин, що застосовуються перед аналізом (маскування йонів, осадження, екстракція, адсорбція). У яких випадках доцільно застосовувати кожен із них?

22.     Поясніть принцип дії та аналітичні можливості хроматографічних методів. У чому полягають відмінності між адсорбційною, розподільною та йонообмінною хроматографією?

23.     Охарактеризуйте основні види екстракції, що використовуються в аналітичній хімії. Які фактори визначають ефективність твердо-рідинної та рідина–рідина екстракції?

24.     Розкрийте основні метрологічні характеристики методик аналізу. Як збіжність, відтворюваність, правильність, точність, чутливість і межа виявлення впливають на достовірність результатів екологічних досліджень?

25.     Охарактеризуйте хімічні методи аналізу. У чому полягає принципова відмінність між титриметричним і гравіметричним методами, їх переваги, обмеження та сфери застосування?

26.     Поясніть сутність титриметричного аналізу. Які вимоги висуваються до реакцій титрування, реагентів і способів визначення точки еквівалентності?

27.     Розкрийте принципи фізико-хімічних методів аналізу. Як класифікують ці методи та які фізичні величини використовують для кількісного визначення речовин?

28.     Поясніть основи фотометричних методів аналізу. У чому полягає різниця між колориметрією, фотоколориметрією та спектрофотометрією, і які вимоги висуваються до розчинів і приладів?

29.     Охарактеризуйте електрохімічні методи аналізу. На яких електрохімічних явищах вони ґрунтуються та які методи (потенціометрія, кондуктометрія, вольтамперометрія тощо) застосовують для визначення концентрації речовин?

30.     Дайте загальну характеристику фізичних методів аналізу. Розкрийте принципи спектрального, радіометричного, рентгеноспектрального, люмінесцентного аналізу та мікроскопії, вказавши їх аналітичні можливості й сфери застосування.

31.     Охарактеризуйте етапи розвитку автоматизованих систем контролю стану довкілля. Яку роль у цьому процесі відіграли метеорологічні станції, радіотелеметрія, супутникові та комп’ютерні технології?

32.     Поясніть призначення та класифікацію автоматизованих систем контролю забруднення атмосферного повітря. У чому полягають особливості промислових, міських, регіональних, загальнодержавних і глобальних систем?

Модуль 2.

1.         Розкрийте класифікацію викидів в атмосферу за агрегатним станом, масовим викидом і розмірами часток, а також поясніть екологічне значення такої класифікації.

2.         Охарактеризуйте основні типи джерел викидів в атмосферу, наведіть їх класифікацію.

3.         Поясніть значення пробовідбору в системі екоаналітичного контролю атмосферного повітря, розкрийте поняття репрезентативності проб та наслідки помилок при відборі.

4.         Порівняйте разовий і серійний пробовідбір повітря, а також прості й змішані проби, вказавши умови їх застосування, переваги та обмеження.

5.         Опишіть основні методи і прилади відбору проб повітря, пилу та аерозолів, зокрема аспіраційний метод, принцип дії електроаспіратора та сфери застосування автоматичних і неавтоматичних газоаналізаторів.

6.         Розкрийте екологічне значення кліматичних факторів (сонячної радіації, температури, вітру, вологості та атмосферного тиску) та поясніть їх роль у формуванні умов існування живих організмів і природних зон.

7.         Поясніть екологічне та кліматичне значення сонячної радіації. Охарактеризуйте її спектральний склад, роль в енергетичному балансі Землі та можливості використання сонячної енергії як відновлюваного джерела.

8.         Охарактеризуйте вплив температури на біологічні та екосистемні процеси. Які наслідки має сучасне глобальне потепління для природних зон, Світового океану та живих організмів?

9.         Розкрийте екологічне значення вітру та методи вимірювання його параметрів. Як утворюється вітер, які його основні характеристики та як вони відображаються у розі вітрів?

10.     Поясніть поняття вологості повітря та охарактеризуйте основні показники її вимірювання (абсолютна, відносна, питома вологість, дефіцит вологості, точка роси), а також методи й прилади, що застосовуються для їх визначення.

11.     Розкрийте принципи організації спостережень і контролю якості поверхневих вод. Які вимоги висуваються до побудови мереж пунктів спостережень та чому принцип комплексності є визначальним?

12.     Охарактеризуйте категорії пунктів спостереження за якістю поверхневих вод. За якими критеріями вони формуються та в яких умовах застосовується кожна категорія?

13.     Поясніть поняття пункту спостереження і створу. Як визначають кількість і розташування створів на водотоках і водоймах залежно від наявності джерел забруднення та гідрологічних умов?

14.     Охарактеризуйте види спостережень за хімічним складом води водоймищ. У чому полягає відмінність між стандартними (обов’язковими) та спеціальними гідрохімічними спостереженнями?

15.     Розкрийте вимоги до відбору проб води та класифікацію проб. Поясніть значення репрезентативності, відмінності між простими і змішаними пробами, а також між разовим і регулярним відбором.

16.     Охарактеризуйте фізичні та органолептичні показники якості води. Поясніть їх екологічне значення та наведіть методи і прилади, що застосовуються для вимірювання температури, каламутності та кольоровості води.

17.     Опишіть методику вимірювання температури води у природних водоймах. Які прилади використовують, як проводять вимірювання на різних глибинах та які чинники можуть впливати на точність результатів?

18.     Розкрийте принципи визначення каламутності та кольоровості води. Порівняйте візуальні, фотоелектричні та гравіметричні методи, вкажіть межі їх застосування та використовувані прилади.

19.     Наведіть класифікацію технічних засобів контролю і дослідження рідких середовищ. Поясніть, як прилади поділяються за призначенням, принципом дії та етапами технологічного циклу екоаналітичного контролю.

20.     Поясніть порядок і вимоги до відбору проб стічних вод. Охарактеризуйте види проб (разові та об’єднані), вибір місць і частоти відбору, вимоги до обладнання, зберігання, транспортування та документування проб.

21.     Джерела та види забруднення океану: Опишіть основні природні та антропогенні джерела забруднення Світового океану та поясніть, як вони взаємодіють і впливають на екологічний стан морського середовища.

22.     Вплив забруднення на морські екосистеми: Які основні механізми впливу хімічних та радіоактивних забруднювачів на морську біоту? Наведіть приклади зміни морських екосистем під дією конкретних забруднюючих речовин.

23.     Дампінг та його наслідки: Що таке дампінг, які негативні явища він спричиняє в морських екосистемах і які умови слід дотримуватися при його організації, щоб мінімізувати шкоду?

24.     Організація спостережень за станом морів і океанів: Опишіть структуру і функції моніторингу морських вод в Україні, категорії пунктів спостереження та особливості визначення вертикалей і горизонталей для оцінки забруднення.

25.     Оцінювання і контроль нафтових забруднень: Які методи використовують для контролювання нафтових плівок на поверхні океану та у стічних водах? Поясніть принципи дії пасивних та активних методів дистанційного виявлення забруднення.

26.     Поясніть роль ґрунтового покриву у формуванні біологічного різноманіття та його значення для сільськогосподарського виробництва. Які чинники визначають родючість ґрунтів і як її оцінюють?

27.     Опишіть зональну диференціацію ґрунтів в Україні. Які типи ґрунтів переважають у Поліссі, Лісостепу та Степу, і як змінюється вміст гумусу у цих регіонах?

28.     Розкрийте основні причини деградації ґрунтів в Україні. Які природні та антропогенні фактори впливають на зниження їх родючості, і які наслідки цього явища для сільського господарства та населення?

29.     Опишіть організацію спостережень і контролю за рівнем забруднення ґрунтів. Які види спостережень застосовуються, як визначають ключові ділянки і яку інформацію дозволяє отримати такий моніторинг?

30.     Охарактеризуйте процес відбору, транспортування та зберігання проб ґрунту для лабораторних досліджень. Як забезпечується репрезентативність проб і які методи відбору використовуються для різних видів аналізу?

31.     Опишіть класифікацію приладів і методів дослідження ґрунтів. Які основні групи приладів використовуються для лабораторного та польового контролю, і в чому полягають їхні особливості?

32.     Поясніть, які фізико-хімічні, санітарні та біологічні показники використовуються для оцінки стану самоочищення ґрунту і впливу на нього антропогенних факторів. Як оцінюється роль ґрунтових мікроорганізмів у процесі відновлення забруднених ґрунтів?

33.     Порівняйте рослини-індикатори та рослини-монітори за їхніми функціями у визначенні якості довкілля. Наведіть приклади конкретних видів рослин та забруднюючих речовин.

34.     Опишіть основні вимоги до відбору та підготовки рослинних проб для біомоніторингу, а також методи їх хімічного аналізу.