Глосарій курсу | Навчальний портал НУБіП

Актуальність дослідження — обґрунтування необхідності, своєчасності та доцільності вивчення обраної проблеми для розвитку науки або вирішення практичних завдань.
Аналіз — метод дослідження, який полягає в уявному або фактичному розчленуванні цілого на складові частини для їх детального вивчення.

Гіпотеза — науково обґрунтоване припущення, висунуте для пояснення певних явищ, процесів чи закономірностей, яке вимагає експериментальної або логічної перевірки та доведення.

Дедукція — метод логічного умовиводу, за якого перехід від загального знання до часткового або одиничного відбувається на основі законів логіки.

Експеримент — метод емпіричного пізнання, при якому дослідник штучно створює або змінює умови для цілеспрямованого вивчення об'єкта.
Емпіричний рівень пізнання — рівень наукового дослідження, який базується на безпосередньому практичному досвіді, спостереженні та вимірюванні.

Завдання дослідження — конкретні кроки та етапи (вивчити, проаналізувати, розробити, перевірити), які необхідно виконати для досягнення поставленої мети.

Індукція — метод дослідження, при якому загальний висновок формується на основі вивчення часткових, одиничних фактів чи явищ.

Мета дослідження — очікуваний кінцевий науковий або практичний результат, якого планується досягти в процесі виконання роботи.
Метод дослідження — сукупність прийомів, способів та операцій, за допомогою яких здобуваються нові об'єктивні наукові знання.
Методологія — вчення про систему принципів, способів організації та побудови теоретичної і практичної наукової діяльності.
Моделювання — метод вивчення об'єктів на їхніх моделях (фізичних, математичних, концептуальних) для розуміння або прогнозування властивостей реального об'єкта-оригіналу.

Об’єкт дослідження — процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і на яке спрямована пізнавальна діяльність дослідника. Це ширше поняття, що охоплює сферу дослідження загалом.

Предмет дослідження — конкретна властивість, характеристика або аспект об'єкта, який безпосередньо вивчається в роботі. Предмет завжди вужчий за об'єкт і міститься в його межах.

Синтез — метод пізнання, що полягає в об'єднанні виділених у процесі аналізу елементів (властивостей, відношень) у єдине ціле.
Спостереження — цілеспрямоване, систематичне сприйняття об'єкта без втручання в його природний стан.